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¿Qué significa sacar a Marx de la educación? / Harold García-Pacanchique

Nota preliminar: el presente artículo se escribe con la intención de evidenciar que las declaraciones de Viviane Morales, ex fiscal   y ex congresista, quien será la próxima ministra de educación del gobierno de Abelardo de la Espriella, son peligrosas para la comunidad educativa,   pues al enunciar que una de las políticas   del nuevo gobierno (2026-2030) será sacar de la educación a Marx y a sus ideas, pone de nuevo en el centro del debate nacional la violencia política que han sobrellevado los claustros educativos en el país en el marco del conflicto político, social y armado. El marxismo, un viejo enemigo El anticomunismo en Colombia ha sido una práctica política de Estado que data de los años de 1851, en la que, en el marco de los debates entre liberales y conservadores acerca de la abolición de la esclavitud, se hallaron afirmaciones como la esgrimida por el conservador Camacho Roldán, quien se refería al gobierno liberal de José Hilario López como una “pandi...
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Orlando Fals Borda, entre la Investigación Participativa y la Educación Popular/ Harold García-Pacanchique

 


“Los maestros deberán conocer mejor las metas e ideales estudiantiles y campesinos, y brindar a estos grupos el apoyo de las masas populares con las que los maestros están en contacto. Servir así de puente entre el mundo de la educación y el pueblo, sería la función positiva que llevaría a los grandes cambios necesarios en la comunidad que busca el gran movimiento nacional de resistencia”

Orlando Fals Borda

El presente artículo tiene la intención de establecer un diálogo entre la Investigación Participativa (IP) y la Educación Popular (EP) en el pensamiento de Orlando Flas Borda, para ello se hace un rastreo bibliográfico de algunos de los textos más importantes de Orlando frente a estos dos temas, lo que permite relacionar conceptualmente estas dos categorías con las de Ciencia Popular y la Investigación Militante, logrando evidenciar algunas de las preocupaciones de Fals Borda a la hora de abordar la IA y la EP, contribuyendo así a evidenciar los aportes teóricos y prácticos, como la riqueza académica con la que el autor logra darle sentido a estas apuestas políticas que hicieron parte central de sus estudios sociológicos y pedagógicos.

Palabras Claves: Investigación participativa, Educación Popular, Ciencia Popular, Investigación Militante.


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